央视的《开学第一课》，以源远流长的汉字为主题，穿越五千年时光，走进中华文明的古老源头，追根溯源，鉴古知今。
汉字是人类史上最早诞生的文字中唯一没有消亡的文字！研究汉字六十余年的北师大王宁教授，动情地给孩子们讲述了汉字为何值得每个中国人骄傲：
汉字从诞生走到今天从未间断过，会积累下多少文化？告诉我们多少有趣和有意义的故事？我们可以通过汉字直接跟最早的祖先对话！
全国中小学语文教材“大换血”。汉字教学在新规中被提到了举足轻重的地位：汉字重回第一位，提升至拼音之前。
这个改变体现一种更切实的教学理念，也意味着今后老师将更强调字与字的联系，以及背后的意蕴，仅仅知道读音已经不够了。
如果要孩子在未来的语文学习中都能跟得上整体的学习进度，0-6岁这个阶段就一定要提前让孩子学认字。当孩子入学后，更需要用更多的工具书来提升孩子对汉字的兴趣，了解汉字的演变，字与字的联系，汉字背后的意义。
所以今天特别为大家推荐一套提升汉字学习兴趣的辅助书《画给孩子的汉字故事》
字源识字法，一种传统而最有效的汉字学习方法。每个汉字都有来源。
字源识字法就是用溯源法去解释今天汉字的字形，知道汉字从甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书……直至今天简化字的演变过程。
懂得字的来源，才能从根上了解汉字的前世今生，对汉字的识记达到“知其然，更知其所以然”，并藉此了解汉字背后的文化内涵。
汉字启蒙读物《画给孩子的汉字故事》挺有意思的，而且和小象汉字形成了很好的互补。
比如生长的“生”，在小象汉字里，是这样来表达的。
一颗小草从土里面长出来了，并且从只有一边有叶子的嫩芽变成了两边都有叶子、体型也大了一倍的草，孩子们可以很形象地从图画里感受到，哦，原来这就是生长。
再对照文字来看，生和小草的样子也很像呢，哦，原来这就是“生”字啊！非常形象的画面和文字对照，孩子们一看就能明白并且记住这个字了。
不仅如此，它还提供了把很多与汉字有关的历史、文化、文学、美学、语言逻辑、民俗的知识，并以故事的形式讲述出来，家长们拿到这本书体现汉字特点的故事50字简短，都不用再琢磨怎么给孩子读了，直接就可以上手！
比如，这个“糊涂小太监”的汉字故事，它讲了小太监学习闽南话后想在皇帝面前炫耀，于是某一天给皇帝传膳的时候大声地喊道“恭请皇上驾崩（吃饭）咯！”，结果被拉出去斩首的事儿。
没想到，“驾崩”也有吃饭的意思啊，而且产生的误会还这么大，汉字的文化真是博大精深又好玩极了，孩子们一定会通过这个故事对汉字产生更多的兴趣吧！
兴趣是最好的启蒙老师，只要孩子对学习汉字产生了兴趣，那么做家长的又何必担心他们不会主动学习和探索呢？
再来看看这个“武则天造字”的故事。
女皇武则天在全国发榜召集大家帮她想一个与众不同的名字，结果文盲明空和尚不小心揭了榜，为了不掉脑袋，他只好把自己的名字编造在一起组成一个新字“曌”，取音“zhào”，寓意“日月当空，普照大地”，于是女皇有了新名字——武曌。
竟然连文盲都可以造出一个字，原来汉字也没有那么难嘛，而且是不是只要认识这个字的组成部分，就能出理解字的意思了呢？
没准儿，看完这个故事，孩子们自己也可以发挥想象，造出一些好玩的字儿！对汉字学习没有了畏难心理，还敢于尝试新花样，这样学习汉字的孩子一定会很轻松吧！
一想到有了这套书，孩子们不仅可以识字、认字、懂得运用汉字，还能顺道把汉字文化历史渊源的知识也通读一遍，开发一下想象力，一举好几得，就觉得好值！
一直在寻找适合学龄前汉字启蒙和初学汉字阶段孩子的读物。实在不希望孩子再像我小时候一样用死记硬背的方法学习最基本、最重要的汉字了！
然而，市面上讲解汉字源流为主的书一般都偏理论化，读起来很枯燥。且多为图解汉字类图书，一字一讲解，全书就是几十个字的讲解集合，内容较单薄。
《画给孩子的汉字故事》初见书名，就很感兴趣：图画和故事，不正能吸引孩子、契合他们的学习特点么？
《画给孩子的汉字故事》其实不只是一本书，而是一套精品读物套装，全彩环保印刷，里面包括一本《画给孩子的汉字故事》精装书、50张汉字卡片和1张汉字简史大挂图，沉甸甸一个大礼盒！
这是一本紧密契合语文新教材、教孩子认字学字的语文读本，同时以汉字为契入点，扩展知识边界，全面培养孩子历史、阅读、写作各项能力。
《画给孩子的汉字故事》重在“画和故事”在这里，孩子可以了解隶书是如何在狱中被创造出来？王羲之如何巧补春联？女皇武则天都造了哪些汉字？不爱江山爱丹青的皇帝又是哪一位？
渐渐地，你会发现孩子在这些小故事中逐渐学习了汉字的起源、汉字的发展、方块字的特色，以及与汉字有关的文化艺术常识。
一本书全面系统地了解汉字的前世今生，配合生动可爱的人物形象，将孩子轻松代入到中国文化的世界。
附赠的50张汉字卡片“字课”也特别值得一说。
卡片以我国蒙学教育开山之作《澄衷蒙学堂字课图说》为蓝本，甄选出小学生常用的100个汉字，对每个汉字进行针对性的渊源追溯和内涵解读。
手掌大小的设计方便携带，爸妈可以随时和小朋友一起玩认字游戏~
读完《画给孩子的汉字故事》，我仿佛又回到古代汉语的课堂上：指事、象形、会意，熟悉的“六书”造字法……
好多知识到了大学都还用得上！有些知识我也是第一次知道，看得出编者是在认认真真做学问！
这本书不仅适合学龄前和刚开始学汉字的孩子，对成人来说，也是个了解中国文化和历史的极好渠道。
推荐学龄前孩子在爸妈陪伴下结合书本和字卡进行亲子阅读，小学阶段的孩子就可以逐步自主阅读。
最后，考虑到有爸妈会问到《画给孩子的汉字故事》和《小象汉字》的区别，我在这里解释一下。
《小象汉字》是一套说文解字的卡片，重点在于“认”。《画给孩子的汉字故事》则是给孩子搭建了一个汉字的世界。
这本书在认字的基础上更进一步，将与汉字有关的历史、文化、文学、美学、语言逻辑、民俗等等知识都系统的梳理出来，以汉字为线索，以故事为载体，可以说，是一部讲述中华文明的通识之书。
从采用传统竖式排版的标题，到采用古籍线装书版框设计的内页，你会发现传统文化的气息融入到《画给孩子的汉字故事》的方方面面。
字里行间的中华文明，一写一划中的泱泱历史以及炎黄祖先千年积淀的文学底蕴，这才给孩子的最好的文化启蒙！
为什么值得推荐？
1
十大板块，脉络清晰，秒懂汉字发展历史
之前看过的一些汉字读本，讲的是每一个汉字的产生和演变历史故事，过于碎片化，不是归纳性的知识，孩子得到的识字方法不成线索，读过就容易忘。
《画给孩子的汉字故事》的编写逻辑特别清晰，这一点深得我心！
承载悠久历史的汉字有承前启后的线索，从起源到发展、方法、特征，再到由汉字衍生的艺术、习俗乃至文化。
这本书便以此为线索，以图文结合的形式讲述这些知识，构成十大板块：
先从汉字从哪里来，让孩子了解汉字的起源，接着讲述汉字的演变、神奇的造字法、如何写好方块字、纠正错别字、伟大的汉字艺术、有趣的汉字游戏、和汉字有关的习俗、汉字之“最”和图说常见汉字。
孩子会在汉字起源里了解什么是楔形文字、象形文字，结绳记事、数豆记事、画图记事、仓颉造字等
其中的十大板块，全面系统又直观地呈现了汉字发展的全貌，解答了孩子经常疑惑的问题。汉字在孩子心里不再是一个个单独的方块字，而是被串联起来的中国历史与文化！
2
严谨权威，仅凭书稿就获“国字头”原创大奖！
严谨和权威性，也是我推荐这本书的原因：编辑组聘请在教育教学领域极具权威21世纪教育研究院语文教研专家共同研发，花了近两年时间才编撰成这套汉字之书。
《画给孩子的汉字故事》入选了国家新闻出版广电总局2016年“原动力”中国原创动漫出版扶持计划，被评价为是一部“尊重母语、尊重汉字、赋予汉字全新生命力”的优秀作品。
这可是我国原创作品的国字头大奖，由最顶级的专家团队来审核，含金量非常高！这本书是仅仅凭借书稿就得奖的，书未出，奖先得，可见在专家团队心中得到了极大的认可！
《画给孩子的汉字故事》还获得北大历史系博导孙华教授、苏州大学文学院博导方汉文教授的联合推荐。方教授不仅仅是咱们国家汉语言教育方面的专家和泰斗，本人也是一位杰出的书法家！
▼方汉文教授
3
以图画讲理论，语言简单活泼，孩子能看懂才最重要！
从出版社拿到样书时，哇！好厚的书！这套书采用硬壳精装，16开，足足有3厘米的厚度，真的是一本图书的价格买回一个文化课堂！而且做工精细，不易损坏，适合孩子放在手边经常翻阅。
《画给孩子的汉字故事》有两条相辅相成的线索：一条是汉字起源、发展、特点等知识性讲解；另一条，是与汉字知识相辅的绘画故事。
无论是讲理论知识，还是讲故事，这本专门写给孩子的书，语言都非常简单易懂。而且正如书名——“画出来的故事”，每一页都有图，严谨繁杂的知识变成有趣的画面，孩子会特别喜欢。
比如，甲骨文是怎么来的？
商朝人就是这样刻下占卜的结果。孩子一下就记住甲骨文是干什么的。拟人的字。“人”字属于独体字的连接关系。
苦想部首的东汉文学家许慎。汉字的部首就是许慎创立的。
就连我上古代汉语课时觉得有些难度的“六书”造字法，原本生硬抽象的理论，也以漫画和图画的故事生动展现，孩子特别容易看懂，接受起来没有压力，这一点真要给编者大大的赞！
这样的图文配比非常合适，简简单单地就把知识说清楚了。没有大段的文字，孩子看着非常轻松！
4
36个漫画故事助汉字学习放缓坡度，为阅读和写作打基础！
《画给孩子的汉字故事》囊括36个汉字历史绘画故事。
每个板块都根据相应的主题辅以相关的趣味故事，每个故事只有两三页，短小精悍，这是孩子最喜欢、最容易接受的部分。
从故事切入，先了解渊源再学习汉字，这是帮助刚接触汉字的孩子放缓坡度，只有觉得语文学习“有意思”，才能逐渐体会到认字读书的乐趣。小朋友在轻松的故事氛围里，既扩充了识字量，又为阅读和写作打下基础。
“狗肉与鲜鱼”“王羲之巧补春联”“皇帝读错字”……把汉字背后的故事生动直观地展现在孩子眼前，在了解中国历史和文化渊源的同时，更培养一种“汉字情怀”。
王献之练字用完十八口大缸的水，书法造诣才赶上其父王羲之的故事，教会孩子，只有坚持不懈地勤学苦练才能获得成功。
苏东坡以字谜巧妙拆穿和尚朋友佛印吃独食的故事，展示了汉语机巧善变的独特魅力。汉语能通过拆字、拼凑、谐音、联想等方式形成丰富多彩的字谜，很多孩子都特别喜欢这种需要动脑筋的字谜故事：
有一次，苏东坡去金山寺看望佛印和尚，走近禅房便闻到一般酒肉香味。原来，佛印不戒酒肉。佛印一听到脚步声，便慌忙把酒肉藏了起来。
苏东坡早看清楚，却佯作不知，借机与佛印玩起了文字游戏：“我今天写了一首诗，有两个字一时想不起来是怎样写的，特来请大师指点。”
一个是“犬”字，一个是“吠”字。佛印哈哈大笑：“犬字的写法是‘一人一点’嘛！”“那么‘吠’字呢？”“犬字旁边加个‘口’就是‘吠’了！”
苏东坡听罢也哈哈大笑：“既然如此，那你快把藏起来的酒与肉端出来，一人一点，加上我这一口来吃吧！”
汉字文化充斥着中国人生活的每一个角落。如果孩子问你为什么春节要在门上贴“福”字？可以给他讲这个故事：
一个元宵节，朱元璋微服出访，看到有人猜灯谜，灯面上画了一个抱西瓜的光脚女人，谜底是“淮西女人好大脚”，便以为是在嘲笑淮西出身的马皇后脚大。
朱元璋大怒，让士兵在这人家门上贴了个“福”字做记号，天亮问斩。马皇后听闻，偷偷下令叫全城的人家都贴上“福”字，士兵无从下手，一场灾祸就这样免去了，从此便有了过节家家户户贴“福”字的习俗。
有些故事我也是第一次听到，顿时感觉长了知识。比如“隶书”名称的由来。隶书相传是由秦朝一位叫程邈的书法家在狱中服刑时创造的。
当时，各种上报公文很多，篆体字又难写，隶书书写相对方便，所以使用隶书的人就多了起来。因为这种字体常被地位低微的小官员使用，所以称作隶书。
故事也为亲子阅读提供了工具。了解汉字背后的文化，本身是课堂教学的延伸。爸妈多和孩子一起读书，就创造了语文学习的良好氛围。慢慢的，家庭阅读的氛围也就建立起来了。
《画给孩子的汉字故事》的Q版漫画是不是似曾相识？没错！本书的创作团队就是大名鼎鼎的洋洋兔漫画，之前火爆朋友圈的《手绘中国地理地图》《手绘中国历史地图》就是他们的作品！
5
300个字教会孩子汉字规律，错别字、多音词不用愁！
《画给孩子的汉字故事》共讲解300个汉字。可能有爸妈要问：跟《小学语文新课程标准》的识字写字要求相比，收录的汉字太少了吧？
其实，相较于市场上同类型书，《画给孩子的汉字故事》覆盖面已经很广了。这本书的功能不是当字典用，而是教会孩子汉字的发展规律。
孩子有没有问过你：妈妈，“山”字为什么这么写？“鸟”字为什么读niǎo？“上”“下”怎么长得差不多？估计这个时候，很多妈妈已经招架不住了。
孩子学的词越多，问题就越多。错别字和多音字，这两个语文学习路上的“拦路虎”从小学考到高中，一直是高考最容易出错的类型题之一。妈妈们又是怎样纠正的？
是“沧海桑田”不是“苍海桑田”！“ 仪容 ” 和 “ 遗容 ”不能混用！“ 琵琶 ” 和 “ 枇杷 ”只是读音相同体现汉字特点的故事50字简短，不是一种东西！
孩子如果问 “为什么这么改？” 妈妈们如何回答？会不会沉默以对？
这么多年来在汉字学习中，老师和家长往往只注重怎么写，怎么读，让学生死记硬背，至于为什么这样写，字的来源是什么，则涉及很少。
我小时候小学语文作业写得最多的就是抄写、默写，而且因为是机械书写，所以很不走心，写完容易忘。
有次考试，全班很多同学不会写“蝙蝠”，班主任发飙，罚每人当场写200遍，回家再默写50遍……但是她只纠正了正确的写法和读音，没讲为什么这样改。
错别字和读音问题表达了孩子对这些问题的不理解、不明白。因为字形、字义、字音和用词方面掌握的知识不扎实，才写错字和别字。
直到在大学古代汉语课上学了“六书”造字法，我才知道 “ 蝙蝠 ” 都是形声字，左形右声，形旁 “ 虫 ” 表示与动物有关，声旁分别表示各自的读音，老师再也不用担心我读成 “pian fu” 了……如果小学时就掌握字源识字法，能少抄多少 “几百遍 ” 啊！
《画给孩子的汉字故事》中专门列出“ 神奇的造字法 ” “ 如何写好方块字 ” “ 纠正错别字 ”三大板块，详细介绍造字方法（“六书”）、汉字结构（偏旁部首）、如何避免错别字。
形声字是由形旁和声组成的。往往同一部首的字表示的意义也有一定的相关性。
这样的编写高度契合语文新教材的教学要求，帮助孩子从汉字本源出发理解汉字的构造和意义，合理、准确、快捷地解决识字问题。
还有专门对通假字的详解， 学文言文不用愁了！
6
一个汉字一部文化史，给孩子一次了解传统文化的机会！
近代大历史学家陈寅恪曾说：凡解释一字，即是作一部文化史。《画给孩子的汉字故事》还告诉孩子大量由汉字衍生的知识，对拓展知识面非常有帮助！
比如汉字中简单的数字“一”“二”“三”，背后就蕴含深厚的文化内涵。
“一”甲骨文、金文都写做一横“一”，表示“一个、开始”。在中国古代哲学思想里，“一”又有“全、满”的意思。《道德经》里这样阐释：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”这里的抽象符号“一”，是指宇宙的本源，是天地万物形成之前的一种混沌未分的状态。
再比如“酒”字，可以追溯到甲骨文。是的，酒在三千多年前的商代就已出现，所以甲骨文的“酒”体现了酒文化源远流长的历史。
历史上许多人为汉字传承做着努力。仓颉造字，李斯作小篆，程邈创隶书、王次仲作楷书的故事等就讲述了历史上为汉字更好地书写而做出贡献的人物。这不仅仅是汉字，更能见证中华文明历史。
汉字的发展经历了从甲骨文到行书的演变，每种体式都有各自特点，形成了各种风格。《画给孩子的汉字故事》收录了近80幅书法作品——比起更早更快识字，我希望孩子先懂得汉字之美。
楷书是现在通用的手写正体字，孩子最先学的也是这种字体。历史上的楷书四大家是谁？他们写的楷书又是什么样子的呢？这些知识，“ 趣味小百科 ”里都有体现。
书中还有按照阅读量设置的“解字小能手”专栏，让孩子可以边学变练，加深印象。
7
赠品戏很多：50张汉字卡+汉字简史挂图=全副武装汉字配备！
书读完了后怎样知道孩子获得了多少呢？觉得书中的 “ 解字小能手 ” 内容不够用？可以使用附赠的的汉字卡片 “ 字课 ” ！
双面设计的50张卡片共覆盖100个汉字，汉字全部出自《澄衷蒙学堂字课图说》。
我特地查了这本书的历史：《澄衷蒙学堂字课图说》出版于1901年，是第一部学校编纂的语文课本，也是胡适、梁漱溟、丰子恺等民国大师的启蒙之书！
根据当下孩子的接触面和认字需求，编者从这本书中选取了涉及不同方面的100个字，让孩子在学汉字的同时又见知了天文、地理、艺术等多个角度的知识，以此为基础，以点带面，认识更多的字，掌握更多知识，这是古人学字的最高境界。
卡片还有个设计特别吸引我，那就是采用《说文解字》中的讲解形式，系统地分析汉字字形和考究字源，包括图画与字、字体演变、文字由来等内容，解答了孩子识字时基本的疑问。
颜色选择上也很贴心，使用有助于专注学习的“低能量”色彩底色印刷，颜色清新舒适，保证孩子的用眼健康，温和引导高效认知~
先印刷、再模切，每张卡片都要用高摩擦系数的手套打磨边角、确保无掉色。卡片尺寸约11.1*8.3，环保大豆油墨印刷，略有磨砂感，特别方便娃自己拿着卡片，培养独立探索精神。
50张认字卡片，每天学一张，逐渐化零为整，坚持下来也是不小的收获！
担心孩子记不住汉字发展历程？甲骨文、金文、石鼓文、小篆、隶书、楷书、草书、行书的顺序总弄混？随赠的汉字简史大挂纸来帮忙！
四开的大挂纸，多彩的图画，简短提示的文字，挂在屋里不仅是种装饰（好有文化感~），还能帮孩子随时加深记忆，了解汉字的历史也更加容易了呢！
▲画给孩子的汉字故事（套装）
团购详情
团购时间：
5月17日~5月23日
团购价格：
89元包邮除偏
参团方法：
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